Θεωρούμε ότι το σχολείο, πέρα από τις γνώσεις και τη μόρφωση ευρύτερης, γενικής Παιδείας που οφείλει να παρέχει ισότιμα σε όλους τους μαθητές, έχει πολύ σημαντικό ρόλο στη διάπλαση του χαρακτήρα, την ψυχοσωματική ανάπτυξη, τη διαμόρφωση της προσωπικότητας και την κοινωνικοποίηση των αυριανών πολιτών. Το σχολικό περιβάλλον, υλικό και άυλο, πρέπει να εναρμονίζεται με αυτόν τον πολλαπλό ρόλο που καλείται να επιτελέσει.
Σύμφωνα μ’ αυτά αναρωτιόμαστε λοιπόν:
- Πώς ο εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας θα «εξασφαλίσει την σωματική ασφάλεια» των μαθητών όταν γνωρίζουμε όλοι ότι τα περισσότερα σχολεία είναι κτισμένα εδώ και πολλά χρόνια, είναι κακοσυντηρημένα, δεν έχει πραγματοποιηθεί αντισεισμικός έλεγχος και συχνά έχουμε φαινόμενα που κινδυνεύει η σωματική ακεραιότητα των παιδιών μας, αποτέλεσμα της διαχρονικής υποχρηματοδότησης της Δημόσιας Παιδείας;
- Με ποια ιδιότητα θα συμμετέχει στη σύνταξη του κανονισμού και «εκπρόσωπος του οικείου Δήμου»; Από πού απορρέει η αρμοδιότητα του Δήμου στον τρόπο λειτουργίας του σχολείου και στο παιδαγωγικό του έργο;
- Είναι κάτι περισσότερο από τυπική η έγκριση του κανονισμού από «τον Διευθυντή/τη Διευθύντρια Εκπαίδευσης»; Δηλαδή, ο Διευθυντής/η Διευθύντρια Εκπαίδευσης μπορούν να επιστρέψουν έναν κανονισμό που έχει ομόφωνα ψηφιστεί από τη σχολική κοινότητα; Τότε τι νόημα έχει να ψηφιστεί ο κανονισμός; Για να υπάρχει μια επίφαση δημοκρατικότητας, όταν στην πραγματικότητα θα κάνει το Υπουργείο ό,τι θέλει;
- Είναι παιδαγωγικό μέτρο και έχει παιδαγωγικό σκοπό «η κατασταλτική αντιμετώπιση διάφορων φαινομένων» που παρουσιάζονται στο σχολείο από συμπεριφορές μαθητών/τριών; Πού είναι οι ειδικοί ψυχολόγοι και κοινωνικοί επιστήμονες που θα μπορούσαν να ενεργήσουν προληπτικά στην εμφάνιση αντικοινωνικών, ακόμη και παραβατικών συμπεριφορών;
- Η αναφορά για «δαπάνη αποκατάστασης από τον γονέα/κηδεμόνα» για φθορές που προκαλούνται στα σχολεία, μήπως αποσκοπεί μόνο στο να βάζουν οι γονείς βαθιά το χέρι στην τσέπη για να καλύπτονται οι φυσιολογικές φθορές στις υποδομές των γερασμένων και ασυντήρητων σχολείων;
Οι Σύλλογοι Γονέων συμμετέχουν υποχρεωτικά, με δικαίωμα λόγου και ψήφου, στη διαμόρφωση των Εσωτερικών Κανονισμών. Σας καλούμε να συνδιαμορφώσετε Εσωτερικούς Κανονισμούς που να ανταποκρίνονται στις μορφωτικές και κοινωνικές ανάγκες των παιδιών μας, να υπερασπίζονται τη Δημόσια δωρεάν Παιδεία.
Σε περίπτωση που διαπιστώσετε ότι θεσπίζεται Εσωτερικός Κανονισμός στο σχολείο που δεν έχει συνδιαμορφωθεί από το Σύλλογο Γονέων και το Προεδρείο του 15μελούς στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση να καταγγείλετε εγγράφως το γεγονός αυτό στη Διεύθυνση του σχολείου, στην Ένωση και τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης και να αρνηθείτε την ισχύ του. Ομοίως, σας καλούμε να καταψηφίστε κάθε διάταξη που αντιβαίνει στις αξίες του γονεϊκού κινήματος και προσβάλλει τα μορφωτικά δικαιώματα και την αξιοπρέπεια των μαθητριών/μαθητών, να δηλώσετε ότι αρνείστε να συμμορφωθείτε, εσείς και τα παιδιά σας, μ’ αυτές, και να ενημερώσετε σχετικά την Ένωση.
Παραθέτουμε το Φ.Ε.Κ. με την σχετική Υπουργική Απόφαση